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前言职业高中是一个小社会，步入之后就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我...下面是小编收集整理的中职生假期实践报告9篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。
中职生假期实践报告 篇1
前言
职业高中是一个小社会，步入之后就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现职高生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践。做到通过社会取长补短，改正缺点。
实践介绍
物流是指为了满足客户的需求，以最低的成本，通过运输、保管、配送等方式，实现原材料、半成品、成品或相关信息进行由商品的产地到商品的消费地的计划、实施和管理的全过程。物流是一个控制原材料、制成品、产成品和信息的系统，从供应开始经各种中间环节的转让及拥有而到达最终消费者手中的实物运动，以此实现组织的明确目标。现代物流是经济全球化的产物，也是推动经济全球化的重要服务业。世界现代物流业呈稳步增长态势，欧洲、美国、日本成为当前全球范围内的重要物流基地。
中国物流行业起步较晚，随着国民经济的飞速发展，物流业的市场需求持续扩大。进入21世纪以来，在国家继续加强和改善宏观调控政策的影响下，中国物流行业保持较快增长速度，物流体系不断完善，行业运行日益成熟和规范。
物流由六大构成部分：物体的运输、配送、仓储、包装、搬运装卸、流通加工以及相关的物流信息等环节。
具体内容包括以下几个方面：用户服务、需求预测、订单处理、配送、存货控制、运输、仓库管理、工厂和仓库的布局与选址、搬运装卸、采购、包装、情报信息。
工作介绍
在这短暂的寒假，最简单的就是订单的处理。下面我就介绍下我的工作。
通过电脑将送货方的货物记录在电脑内，并用电脑里面的已经设置好的运费单格式，填上送货方名称、送货地点、运费、自提或送货等一些信息。订单在确认后需要打印出来，经送货人签字后生效。这样这个货物才能装上车子。运送到指定地点。通过这样的形式。每一次货品托运都能简洁明了，出了问题通过电脑就可以查出运费的清单。每次打印的清单有3张，送货人签字后，第一张白色的给送货人，第二张黄色装进信封随着货运送去货运点，最后一张红色装进档案备份。
每天晚上9点后，整理今天一天的订单，将当天的要运输的货物打印到一份清单上，然后算出总运费并将货到付款和自提，分开处理。当货物都装上车后算出实际的总吨数，和货车司机的运费，并将所有的运费清单(装进信封的)交给货车司机让其带去目的地，然后货物到达后，前来的领货的人需要在黄色的清单上签字。然后我在用电脑将清单找到并将其列为已交货物，同时记录运费。这样一次完整的订单就成功了。
中职生假期实践报告 篇2
愿景可以理解为使命和目标,它决定着什么样的行为可以被接受,通过所传达出来的关注点来激励老师和学生,而且决定各种资源的分配和流向,从而告诉所有的人什么才是最重要的,什么才是最有价值的。使命和目标引导着人们的日常工作，还有一些其它概念则体现着学校文化更深层次的价值，如价值观。价值观是指学校的良知，它定义着一切行为以及人们所想所为的优与劣，好与坏。价值观并不仅仅是目标和结果，而是更深层的概念，是学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个师生为人处世的最高价值导向，也是学校文化的灵魂。
xx中学的愿景就是“要实现从历史名校到现代名校的跨越”，“要用心智为学校新的百年辉煌奠基!” xx中学的办学宗旨是“以生命教育为核心，通过体验式教育，使学生形成自主学习、合作学习、探究式学习的素养和能力，帮助学生形成舍我其谁的高度社会责任感和使命感，为学生终身健康发展奠基。”这个“舍我其谁”我认为就是xx中学学校文化价值观的核心。卞校长说：“xx中学文化建设的价值就是要使这样一所历史名校发展成为一所现代名校。为实现这一目标，我们在办学宗旨上作了一个新的理解和定位，而其中非常重要的一个词就叫“舍我其谁”，这个词是经过学校领导班子的几次讨论加上去的。这四个字确实无法替代。因为xx中学之所以百年兴学不衰，其中有一个非常重要的精神支柱，或者说是给我们的一个重要启示就是师生高度的社会责任感和使命感。有了责任感和使命感，才会有学校执着于教育内在规律，引领教育发展的百年兴学文脉。远到天下己任，近到学校“实现从历史名校到现代名校的跨越”，我们要求学生树立起“舍我其谁”的认识。也许有人会认为这样的提法有点狂。但如果我们的教育不狂，我们的孩子不狂，中国会有希望么?”
在这两个月的实践活动中，我们时刻都能感受到xx中学的“舍我其谁”的精气神儿，“舍我其谁”已经成为“xx气质”，从学校领导到教师，从毕业的学生到在学的学生，从教学、研究、德育等各项工作中，我们都能感受到，“舍我其谁”已经成为所终身奉行的价值原则。
中职生假期实践报告 篇3
这个寒假，在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，提高我的处理事情的能力和对事情判断力，就在刚刚上手订单的时候，虽然听别人说这个很简单，就是按照顺序输入，但当我上手操作的时候不知道为什么平常打字快的我变得很慢，还容易打错字，还一直在出手汗，这时经理告诉我不要紧张，慢慢来。虽然现在打字很快，但人多公司的名字都需要自己一个一个字找，有时货物来的太快，好几个运费需要打就会发生忙不过来的情况。不过毕竟熟能生巧，在经过几个清单后速度也变得快了。不过自己有时会打错别字，这也体现出我的粗心大意，通过这次实践也有了改变。虽然我并不是学这个专业的，但对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，通过对于送货人的交流也增加了我的信心，刚开始说话声音不大，比较害羞，后来渐渐习惯了，锻炼了我的"与人交流的能力。
这次实践能力得到的提升也能让我在以后更好的立足于社会。这次我在实践前也查询了许多关于我的工作的资料，可是上手后发现还是有很多很多不一样。平常我们在学习中的是学习和专业有关的理论知识，而今这次实践更我了解到随机应变的重要性，书本上的知识毕竟是死的，面对以后的工作的是需要极快的适应能力和随事态的变化处理事情的能力。理论与实践相结合，掌握的经验，不至于到以后才感叹“书到用时方恨少”。
这次我成功的实践给了我很多不同的启发，面对那些书面上的知识是完全不够的，我们缺少的是与人交流，做事处事的能力，通过这次锻炼我发现我还有很多的不足，在以后道路上我需要扬长补短，让自己更能在这个残酷的社会上屹立不倒!
中职生假期实践报告 篇4
为什么很多历史上的名校现在却默默无闻了呢?学校文化需要继承，更需要发展。卞校长说：“一所拥有百年历史的名校，如果坐享前人遗留的文化成果，脱离时代脉搏，即使是优秀的文化传统，也会成为长足发展的桎梏。”“实现从历史名校到现代名校的跨越，用心智为再创xx中学百年辉煌奠基，是当代xx人义不容辞的历史责任。在这个过程中，我们应该将传统文化放置在时代背景下重新验证，做好学校的文化建设，包括继承、发展和创新，让xx中学像凤凰涅磐一样实现新的腾飞，这是面对学校一百多年兴学的厚重历史，我们必须做出的抉择。”
学校文化的确有着不可替代的引领作用。面对这一段段厚重的历史，面对历史遗留给我们的厚重文化沉淀，如何依靠学校文化的运作能力，即学校的文化力来塑造学校的品牌，进而以良好的学校品牌形象为学校创造发展空间，是摆在每一所学校面前的一个问题。
xx中学为我们提供了一个很好的答案。卞校长提出了“以实事求是的科学精神，厚德载物的人文精神，敢为人先的创新精神，大爱无声的奉献精神，有容乃大的合作精神和育才树人的社会责任感为内核”的学校精神文化内涵，秉承“朴毅敬诚”的校训、“进德修业”的学风和历经磨砺而形成的“团结奋进、务实创新”的xx精神，形成科学与人文并重、以‘生命卓越’为主体的学校文化，并使之成为师生追求、遵循的价值取向和行为标准。为凝练学校文化底蕴，学校成立了校史办公室并作为常设机构，准备用3～5年的时间整理出完整的xx中学校史，近期将编辑出版学校校史校本教材，总结xx中学的兴学经验和学校文化建设成果，并以此为契机进一步丰富天津近代教育发展文脉。对xx中学文化的传承发展，学校构建了“一馆两书三会”的文化建设框架。一馆即教育博物馆，其中百余件教学仪器(其中有四十多件一百多年前的教学仪器)见证着天津近代教育发展的历程。最近准备创立天津近代百位教育名家博物展。两书即每年各出版一部反映xx中学教育教学改革成果的教师丛书和学生丛书。三会即专题音乐会、运动会和学术年会。
学校文化需要在继承的基础上不断发展。目前，xx中学又拿出大手笔，联合媒体出款20万面向社会面向全世界征集“三风一训”，及校训、校风、教风、学风。这次征集是为了更充分挖掘新时期“三风一训”的丰富内涵，激发师生的爱校情结，凝聚人心，产生强大的精神支撑与行为导向，推进xx中学实现从历史名校到现代名校的跨越。同时也进一步凝练学校的办学思想、发展定位和办学特色，构建xx中学特色的高品位的学校文化。
中职生假期实践报告 篇5
苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”我认为可以补充一点,校长不但是教育思想上的领导,更应该是文化上的领导，是学校文化的塑造者。
从卞校长的身上，我们可以明显的感受到其“舍我其谁”的“xx气质”，作为校长，他能够准确的抓住xx中学历史发展的命脉，适时的提出“实现从历史名校到现代名校的跨越”、 “要用心智为学校新的百年辉煌奠基!”的目标，使xx中学的文化得以继承和发展。他实施高中示范校建设工程、教师专业发展工程;实施三大战略：国际视野、特色发展、全国占位;四个策略：一个共识、两个常抓、三足鼎立、四维联动;五个坚持：以德立校、科研兴校、特色发展......构建了xx中学新的文化体系。他不但为xx中学设计了新的校舍，也为未来准备好了“学校现代化网络管理平台”。目前的管理系统是以师生为中心构建的，共分为四个平台，分别是学生成长平台、教师发展平台、学校管理服务平台和家校(包括社区)平台。在这个系统中，每位教师都有一个工作站，每位学生都有一个虚拟空间，学校管理、教师教学教研、学生发展等全方位的信息都能及时量化。该系统有利于对学生进行系统的评价，有利于对降低教师的劳动成本，有利于激发教师的创造性(如如果自己的教案被别的教师采用，则会得到相应的良化分数，即使退休了还能照样拿钱)。目前该系统的管理平台已经很很成熟了，学生评价已经在精英实验班开始实验，为每一位实验班学生配备用于自主学习的笔记本一台，最大限度地实现实验班全信息化教学，随着新校区的建设，这个平台将全面实施。该平台在思想上是一个创新，在应用上是一个突破。虽然还有一些细节需要不断优化，但是其应用价值和美好的前景已经显现出来。
xx中学从软件到硬件都已经准备好了，我们坚信，在卞校长的领导下，xx中学在推进教育均衡化，实现学校教育现代化事业中，必将创造中国教育的奇迹，成就教育的辉煌!
中职生假期实践报告 篇6
按照天津市未来教育家奠基工程领导办公室的安排，本人和其他学员共六人于 20xx年10月20日--12月20 日到天津市xx中学参加实践，指导教师为xx中学卞永海校长。卞校长和他的团队非常重视这次活动，他们为我们的实践活动做了精心的安排，有讲座、有参观、有观摩、有座谈，他们毫无保留的向我们打开学校的大门，让我们对xx中学的历史与未来有了充分的了解。卞校长以教育家的情怀向我们倾心传授自己的教育思想与雄伟的理想和抱负，他为我们亲自上示范课，他对教育的激情、执着与追求深深的感染了我们，他为我们每个人的研修专题都能够给予深邃的指引，让我们在短短的时间内都有很大的提升。下面是我学习汇报的一个专题，是通过这次实践得到的一些认识，在此向我们的指导教师卞校长、为我们讲座的王副校长、张副校长、负责与我们日常联系的郭老师以及xx中学的全体教师表示忠心的感谢!
对于一个学校来说，没有什么比文化更重要了，学校文化是学校成就与学生学习成果的核心要素，没有文化上的支持，单纯靠政策和命令从外部来改进学校是不可能获得成功的，所以加强学校文化建设是每一所学校的立校之本。
中职生假期实践报告 篇7
铁打的营盘流水的兵，学生一茬又一茬，教师队伍相对稳定，自然成为学校文化的载体，学校文化需要在教师去传承。教师队伍的水平影响着学校文化的传承，同时也制约着学校长期、可持续性发展的水平和速度。xx中学秉承“教师发展就是学校发展”的理念，倾力打造管理服务平台、教师发展平台和学生成长平台，不断提升教师队伍的水平。他们近年来我们提出了一校两会三修和四个一的发展目标。一校指的教师专业发展学校，和天津师范大学合办了天津首家教师专业发展学校;两会是要求教师既会教书，又会育人;三修是倡导教师修师德、修师能、修特色;四个一指的是“一个课题、一门课程、一本教材、一个成功教师”为主线的教师成功计划，还对教师提出了6个字发展目标即“健康，快乐，成功”。
提升教师水平的关键是培养起一支科研型、专家型的教师队伍。xx中学分期分批地组织一线教师进行教育学、心理学、学科知识以及相关领域的学习与深造，开展“高校进修”“研究生课程培训”“专家引领”“新课程研讨”等一系列校本研修活动。在过去的一段时间里，采取“走出去、请进来”的方式，针对在实施新课程实践中出现的一系列问题，组织全体教师进行了关于新课程理念与操作范例的大型培训活动。通过这些活动，不仅普及了新课程理念，更强化了全体教师的科研意识，使他们亲身体验到教育科研所带来的巨大效益。学校还组织近百位骨干教师整理自己在新课改实践中的成功案例，编辑出版了《新课程探索与实践》课例专集，同时还为特级教师邢永庆、于大中出版了个人专著《中学生古汉语字义辨析》《让学生感悟数学》，使他们几十年辛勤积累的教育教学经验与科研成果得以传承。
他们提出“给教师最好的福利是培训”，给我印象最深的是他们组织全校教师参加执行力的培训。面对三校合并，这样的培训，有利于使来自不同学校的老师迅速容入xx中学的文化氛围中，使学校的文化、目标、价值观得以很快认同并传承给每一位学生。
中职生假期实践报告 篇8
按照天津市未来教育家奠基工程领导办公室的安排，本人和其他学员共六人于 20xx年10月20日--12月20 日到天津市xx中学参加实践，指导教师为xx中学卞永海校长。卞校长和他的团队非常重视这次活动，他们为我们的实践活动做了精心的安排，有讲座、有参观、有观摩、有座谈，他们毫无保留的向我们打开学校的大门，让我们对xx中学的历史与未来有了充分的了解。卞校长以教育家的情怀向我们倾心传授自己的教育思想与雄伟的理想和抱负，他为我们亲自上示范课，他对教育的激情、执着与追求深深的感染了我们，他为我们每个人的研修专题都能够给予深邃的指引，让我们在短短的时间内都有很大的提升。下面是我学习汇报的一个专题，是通过这次实践得到的一些认识，在此向我们的指导教师卞校长、为我们讲座的王副校长、张副校长、负责与我们日常联系的郭老师以及xx中学的全体教师表示忠心的感谢!
对于一个学校来说，没有什么比文化更重要了，学校文化是学校成就与学生学习成果的核心要素，没有文化上的支持，单纯靠政策和命令从外部来改进学校是不可能获得成功的，所以加强学校文化建设是每一所学校的立校之本。
一、学校文化在历史的积淀中孕育
提到学校文化，我们首先应该弄清楚什么是学校文化?在调查中有的校长把学校的文化理解为学校制度建设或者是墙壁文化，这显然是片面的。中国教育学会会长顾明远先生指出：“学校文化是整个文化的一部分,是社会文化的亚文化。学校文化可以定义为：经过长期发展历史积淀而形成的全校师生(包括员工，下同)的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。这里面同样包含了物质层面(校园建设)、制度层面(各种规章制度)、精神层面和行为层面(师生的行为举止)，而其核心是精神层面中的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等”。
学校文化是经过长期发展历史积淀而形成的，天津市xx中学就有着百多年辉煌的兴学历史。1873年，这里曾作为海军教习所，首开近代新学之先河;1886年，天津海关投资在这里兴办了博文书院;1895年，中国近代第一所大学就在这片土地上创办，当时的名字叫北洋西学堂，就是现在的天津大学前身;到了19XX年，德国政府又委任德国人博尔克在这里创办了德华学堂。1924年建立直隶省立第一女子中学校，1968年更名为天津市xx中学。
在100多年的兴学历程中，xx中学孕育了丰厚的教育文化底蕴。学校在20世纪三四十年代，形成了“朴毅敬诚”的校风和“进德修业”的学风。在八九十年代形成了“团结、奋进、务实、创新”的校训，“勤奋学习、尊师守纪、爱国爱校”的校风，“勤奋、刻苦、互助、争先”的学风。 xx中学特有的文化为天津教育留下了更多辉煌与精彩，这里培养出了中科院院士、中国著名化学家陈茹玉，深受广大人民群众喜爱的著名女高音歌唱家、声乐教育家郭淑珍，著名作家航鹰，著名导演毕力，民族英雄吉鸿昌的女儿、曾任天津市政协常委的吉瑞芝，中国首位赴非洲女大使赵宝珍，六次打破女子定点跳伞世界记录的著名跳伞运动员耿桂芳和女将军晁福寰等一大批优秀人才。
二、学校文化在继承中发展
为什么很多历史上的名校现在却默默无闻了呢?学校文化需要继承，更需要发展。卞校长说：“一所拥有百年历史的名校，如果坐享前人遗留的文化成果，脱离时代脉搏，即使是优秀的文化传统，也会成为长足发展的桎梏。”“实现从历史名校到现代名校的跨越，用心智为再创xx中学百年辉煌奠基，是当代xx人义不容辞的历史责任。在这个过程中，我们应该将传统文化放置在时代背景下重新验证，做好学校的文化建设，包括继承、发展和创新，让xx中学像凤凰涅磐一样实现新的腾飞，这是面对学校一百多年兴学的厚重历史，我们必须做出的抉择。”
学校文化的确有着不可替代的引领作用。面对这一段段厚重的历史，面对历史遗留给我们的厚重文化沉淀，如何依靠学校文化的运作能力，即学校的文化力来塑造学校的品牌，进而以良好的学校品牌形象为学校创造发展空间，是摆在每一所学校面前的一个问题。
xx中学为我们提供了一个很好的答案。卞校长提出了“以实事求是的科学精神，厚德载物的人文精神，敢为人先的创新精神，大爱无声的奉献精神，有容乃大的合作精神和育才树人的社会责任感为内核”的学校精神文化内涵，秉承“朴毅敬诚”的校训、“进德修业”的学风和历经磨砺而形成的“团结奋进、务实创新”的xx精神，形成科学与人文并重、以‘生命卓越’为主体的学校文化，并使之成为师生追求、遵循的价值取向和行为标准。为凝练学校文化底蕴，学校成立了校史办公室并作为常设机构，准备用3～5年的时间整理出完整的xx中学校史，近期将编辑出版学校校史校本教材，总结xx中学的兴学经验和学校文化建设成果，并以此为契机进一步丰富天津近代教育发展文脉。对xx中学文化的传承发展，学校构建了“一馆两书三会”的文化建设框架。一馆即教育博物馆，其中百余件教学仪器(其中有四十多件一百多年前的教学仪器)见证着天津近代教育发展的历程。最近准备创立天津近代百位教育名家博物展。两书即每年各出版一部反映xx中学教育教学改革成果的教师丛书和学生丛书。三会即专题音乐会、运动会和学术年会。
学校文化需要在继承的基础上不断发展。目前，xx中学又拿出大手笔，联合媒体出款20万面向社会面向全世界征集“三风一训”，及校训、校风、教风、学风。这次征集是为了更充分挖掘新时期“三风一训”的丰富内涵，激发师生的爱校情结，凝聚人心，产生强大的精神支撑与行为导向，推进xx中学实现从历史名校到现代名校的跨越。同时也进一步凝练学校的办学思想、发展定位和办学特色，构建xx中学特色的高品位的学校文化。
三、愿景和价值观是学校文化的根基
愿景可以理解为使命和目标,它决定着什么样的行为可以被接受,通过所传达出来的关注点来激励老师和学生,而且决定各种资源的分配和流向,从而告诉所有的人什么才是最重要的,什么才是最有价值的。使命和目标引导着人们的日常工作，还有一些其它概念则体现着学校文化更深层次的价值，如价值观。价值观是指学校的良知，它定义着一切行为以及人们所想所为的优与劣，好与坏。价值观并不仅仅是目标和结果，而是更深层的概念，是学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个师生为人处世的最高价值导向，也是学校文化的灵魂。
xx中学的愿景就是“要实现从历史名校到现代名校的跨越”，“要用心智为学校新的百年辉煌奠基!” xx中学的办学宗旨是“以生命教育为核心，通过体验式教育，使学生形成自主学习、合作学习、探究式学习的素养和能力，帮助学生形成舍我其谁的高度社会责任感和使命感，为学生终身健康发展奠基。”这个“舍我其谁”我认为就是xx中学学校文化价值观的核心。卞校长说：“xx中学文化建设的价值就是要使这样一所历史名校发展成为一所现代名校。为实现这一目标，我们在办学宗旨上作了一个新的理解和定位，而其中非常重要的一个词就叫“舍我其谁”，这个词是经过学校领导班子的几次讨论加上去的。这四个字确实无法替代。因为xx中学之所以百年兴学不衰，其中有一个非常重要的精神支柱，或者说是给我们的一个重要启示就是师生高度的社会责任感和使命感。有了责任感和使命感，才会有学校执着于教育内在规律，引领教育发展的百年兴学文脉。远到天下己任，近到学校“实现从历史名校到现代名校的跨越”，我们要求学生树立起“舍我其谁”的认识。也许有人会认为这样的提法有点狂。但如果我们的教育不狂，我们的孩子不狂，中国会有希望么?”
在这两个月的实践活动中，我们时刻都能感受到xx中学的“舍我其谁”的精气神儿，“舍我其谁”已经成为“xx气质”，从学校领导到教师，从毕业的学生到在学的学生，从教学、研究、德育等各项工作中，我们都能感受到，“舍我其谁”已经成为所终身奉行的价值原则。
四、教师是学校文化的载体
铁打的营盘流水的兵，学生一茬又一茬，教师队伍相对稳定，自然成为学校文化的载体，学校文化需要在教师去传承。教师队伍的水平影响着学校文化的传承，同时也制约着学校长期、可持续性发展的水平和速度。xx中学秉承“教师发展就是学校发展”的理念，倾力打造管理服务平台、教师发展平台和学生成长平台，不断提升教师队伍的水平。他们近年来我们提出了一校两会三修和四个一的发展目标。一校指的教师专业发展学校，和天津师范大学合办了天津首家教师专业发展学校;两会是要求教师既会教书，又会育人;三修是倡导教师修师德、修师能、修特色;四个一指的是“一个课题、一门课程、一本教材、一个成功教师”为主线的教师成功计划，还对教师提出了6个字发展目标即“健康，快乐，成功”。
提升教师水平的关键是培养起一支科研型、专家型的教师队伍。xx中学分期分批地组织一线教师进行教育学、心理学、学科知识以及相关领域的学习与深造，开展“高校进修”“研究生课程培训”“专家引领”“新课程研讨”等一系列校本研修活动。在过去的一段时间里，采取“走出去、请进来”的方式，针对在实施新课程实践中出现的一系列问题，组织全体教师进行了关于新课程理念与操作范例的大型培训活动。通过这些活动，不仅普及了新课程理念，更强化了全体教师的科研意识，使他们亲身体验到教育科研所带来的巨大效益。学校还组织近百位骨干教师整理自己在新课改实践中的成功案例，编辑出版了《新课程探索与实践》课例专集，同时还为特级教师邢永庆、于大中出版了个人专著《中学生古汉语字义辨析》《让学生感悟数学》，使他们几十年辛勤积累的教育教学经验与科研成果得以传承。
他们提出“给教师最好的福利是培训”，给我印象最深的是他们组织全校教师参加执行力的培训。面对三校合并，这样的培训，有利于使来自不同学校的老师迅速容入xx中学的文化氛围中，使学校的文化、目标、价值观得以很快认同并传承给每一位学生。
五、校长是学校文化的塑造者
苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”我认为可以补充一点,校长不但是教育思想上的领导,更应该是文化上的领导，是学校文化的塑造者。
从卞校长的身上，我们可以明显的感受到其“舍我其谁”的“xx气质”，作为校长，他能够准确的抓住xx中学历史发展的命脉，适时的提出“实现从历史名校到现代名校的跨越”、 “要用心智为学校新的百年辉煌奠基!”的目标，使xx中学的文化得以继承和发展。他实施高中示范校建设工程、教师专业发展工程;实施三大战略：国际视野、特色发展、全国占位;四个策略：一个共识、两个常抓、三足鼎立、四维联动;五个坚持：以德立校、科研兴校、特色发展......构建了xx中学新的文化体系。他不但为xx中学设计了新的校舍，也为未来准备好了“学校现代化网络管理平台”。目前的管理系统是以师生为中心构建的，共分为四个平台，分别是学生成长平台、教师发展平台、学校管理服务平台和家校(包括社区)平台。在这个系统中，每位教师都有一个工作站，每位学生都有一个虚拟空间，学校管理、教师教学教研、学生发展等全方位的信息都能及时量化。该系统有利于对学生进行系统的评价，有利于对降低教师的劳动成本，有利于激发教师的创造性(如如果自己的教案被别的教师采用，则会得到相应的良化分数，即使退休了还能照样拿钱)。目前该系统的管理平台已经很很成熟了，学生评价已经在精英实验班开始实验，为每一位实验班学生配备用于自主学习的笔记本一台，最大限度地实现实验班全信息化教学，随着新校区的建设，这个平台将全面实施。该平台在思想上是一个创新，在应用上是一个突破。虽然还有一些细节需要不断优化，但是其应用价值和美好的前景已经显现出来。
xx中学从软件到硬件都已经准备好了，我们坚信，在卞校长的`领导下，xx中学在推进教育均衡化，实现学校教育现代化事业中，必将创造中国教育的奇迹，成就教育的辉煌!
中职生假期实践报告 篇9
前言
职业高中是一个小社会，步入之后就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现职高生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践。做到通过社会取长补短，改正缺点。
实践介绍
物流是指为了满足客户的需求，以最低的成本，通过运输、保管、配送等方式，实现原材料、半成品、成品或相关信息进行由商品的产地到商品的消费地的计划、实施和管理的全过程。物流是一个控制原材料、制成品、产成品和信息的系统，从供应开始经各种中间环节的转让及拥有而到达最终消费者手中的实物运动，以此实现组织的明确目标。现代物流是经济全球化的产物，也是推动经济全球化的重要服务业。世界现代物流业呈稳步增长态势，欧洲、美国、日本成为当前全球范围内的重要物流基地。
中国物流行业起步较晚，随着国民经济的飞速发展，物流业的市场需求持续扩大。进入21世纪以来，在国家继续加强和改善宏观调控政策的影响下，中国物流行业保持较快增长速度，物流体系不断完善，行业运行日益成熟和规范。
物流由六大构成部分：物体的运输、配送、仓储、包装、搬运装卸、流通加工以及相关的物流信息等环节。
具体内容包括以下几个方面：用户服务、需求预测、订单处理、配送、存货控制、运输、仓库管理、工厂和仓库的布局与选址、搬运装卸、采购、包装、情报信息。
工作介绍
在这短暂的寒假，最简单的就是订单的处理。下面我就介绍下我的工作。
通过电脑将送货方的货物记录在电脑内，并用电脑里面的已经设置好的运费单格式，填上送货方名称、送货地点、运费、自提或送货等一些信息。订单在确认后需要打印出来，经送货人签字后生效。这样这个货物才能装上车子。运送到指定地点。通过这样的形式。每一次货品托运都能简洁明了，出了问题通过电脑就可以查出运费的清单。每次打印的清单有3张，送货人签字后，第一张白色的给送货人，第二张黄色装进信封随着货运送去货运点，最后一张红色装进档案备份。
每天晚上9点后，整理今天一天的订单，将当天的要运输的货物打印到一份清单上，然后算出总运费并将货到付款和自提，分开处理。当货物都装上车后算出实际的总吨数，和货车司机的运费，并将所有的运费清单(装进信封的)交给货车司机让其带去目的地，然后货物到达后，前来的领货的人需要在黄色的清单上签字。然后我在用电脑将清单找到并将其列为已交货物，同时记录运费。这样一次完整的订单就成功了。
个人心得
这个寒假，在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，提高我的处理事情的能力和对事情判断力，就在刚刚上手订单的时候，虽然听别人说这个很简单，就是按照顺序输入，但当我上手操作的时候不知道为什么平常打字快的我变得很慢，还容易打错字，还一直在出手汗，这时经理告诉我不要紧张，慢慢来。虽然现在打字很快，但人多公司的名字都需要自己一个一个字找，有时货物来的太快，好几个运费需要打就会发生忙不过来的情况。不过毕竟熟能生巧，在经过几个清单后速度也变得快了。不过自己有时会打错别字，这也体现出我的粗心大意，通过这次实践也有了改变。虽然我并不是学这个专业的，但对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，通过对于送货人的交流也增加了我的信心，刚开始说话声音不大，比较害羞，后来渐渐习惯了，锻炼了我的与人交流的能力。
这次实践能力得到的提升也能让我在以后更好的立足于社会。这次我在实践前也查询了许多关于我的工作的资料，可是上手后发现还是有很多很多不一样。平常我们在学习中的是学习和专业有关的理论知识，而今这次实践更我了解到随机应变的重要性，书本上的知识毕竟是死的，面对以后的工作的是需要极快的适应能力和随事态的变化处理事情的能力。理论与实践相结合，掌握的经验，不至于到以后才感叹“书到用时方恨少”。
这次我成功的实践给了我很多不同的启发，面对那些书面上的知识是完全不够的，我们缺少的是与人交流，做事处事的能力，通过这次锻炼我发现我还有很多的不足，在以后道路上我需要扬长补短，让自己更能在这个残酷的社会上屹立不倒!