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一、活动时间20xx年1月1日-12月31日。二、活动主题“手机银行办交易,赢取工银如意金”。三、活动内容(一)手机银行交易有奖活动1、活动期间,通过个人手机银行成功办理工行汇款、跨行汇款、跨境汇款、...下面是小编收集整理的最新活动推广方案七篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
篇1 活动推广方案
一、活动时间
20xx年1月1日-12月31日。
二、活动主题
“手机银行办交易,赢取工银如意金”。
三、活动内容
(一)手机银行交易有奖活动
1、活动期间,通过个人手机银行成功办理工行汇款、跨行汇款、跨境汇款、手机号汇款、网上购物等特定交易(单笔交易金额不少于100元)的客户,均可参加抽奖活动,奖项如下:
幸运奖:每月300名,每个中奖客户获价值约100元的礼品一份。
2、活动期间,通过个人手机银行成功办理工行汇款、和跨行汇款、外汇买卖、基金申购与定投、国债买卖、账户贵金属和积存金主动积存等特定交易(单笔交易金额不少于5000元)的客户,均可参加抽奖活动,奖项如下:
达人奖:每月400名,每个中奖客户获价值约300元的礼品一份。(达人奖和幸运奖可以兼得)
至尊奖:每季度10名,每个中奖客户奖励工银如意金一块(15克)。
(二)手机银行客户端体验“天天有抽奖,月月有大奖”活动
从3月7日起,每日8:00-23:00期间,个人客户均可登录我行手机银行客户端,进入分行特色-在线抽奖模块,即可参加线上抽奖活动,奖品设置如下:
体验奖:全年设置3万名(每日有100个中奖名额,当日中奖名额未用完自动累积到次日),每个中奖客户奖励5元移动话费。
快乐奖:全年设置1万名(每日有33个中奖名额,当日中奖名额未用完自动累积到次日),每个中奖客户奖励10元移动话费。
惊喜奖:全年设置100名(每月有10个中奖名额),每个中奖客户奖励工银如意金一块(10克)。
四、客户兑奖
本次营销活动,除至尊奖/惊喜奖(奖品为工银如意金)单独处理外,其余奖项兑奖采取中奖客户登录个人网银/手机银行分行特色《在线兑奖》平台进行在线兑奖方式处理。
篇2 活动推广方案
xx年9月15日至21日是第18届全国推广普通话宣传周(以下简称“推普周”)。为认真贯彻落实教育部等九部门联合下发的《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(教语用[xx]xx号)和xx市教育局关于《开展第18届全国推广普通话宣传周xx市系列活动的通知》的通知精神,大力提倡“说普通话,写规范字”,充分发挥学校在普及普通话和规范汉字中的基础作用,结合我校实际情况,特制定本届推普周系列活动方案。
一、指导思想
全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,提升我校师生的语言文字应用能力,增强我校师生社会语言文字应用的法制意识、语言规范意识和推广普通话的参与意识,促进社会语言生活和谐健康,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入,构建文明和谐的书香校园。
二、活动主题
说好普通话,共圆外校梦。
三、组织机构
为确保推普周工作顺利开展,特成立xx外国语学校“推普周”工作领导小组。
(一)组长:xx xx
(二)副组长:xx xx
(三)领导小组下设“推普周”办公室,办公室设在科研处。 办公室主任:xx xx 办公室成员:xx xx
(四)成员: 年级主任:xx xx 部门主任:xx xx“推普”办职责为组织、督促、检查“推普”工作,制作活动方案,收集各种材料、做好汇报总结。
四、活动目标
做好宣传,扩大普通话、规范汉字的影响力;增加《国家通用语言文字法》的校园知晓度。
精心策划,力求实效,把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教育教学等工作结合起来,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
通过开展各具特色、形式多样的宣传教育活动,规范语言文字,加强中华民族优秀文化传统教育,促进校园文化建设。将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的目标。
五、活动内容
围绕“说好普通话,共圆外校梦”的活动主题,多渠道开展“推普周”的舆论宣传和实践工作。
(一)宣传工作
印发语言文字规范化政策法规资料《国家通用语言文字法》(科研处)
设立校内语言文字规范化宣传展板2块,悬挂宣传条幅5条,在全校师生中掀起说普通话,用规范字的热潮。(校办、总务处、科研处)
展板2块: 第1块展板:热爱祖国语言文字 构建和谐语言生活(附:参考图如下) image002 底色要求:以淡红、淡黄背景为衬托。 宣传语“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”要求:深红加粗。
第2块展板:《国家通用语言文字法》(附:参考图如下) image004 底色要求:以淡红、淡黄背景为衬托。 文字要求:蓝字,三竖栏排版,确保喷绘效果清晰、无错、别字。 条幅5条:
条幅文字内容 悬挂位置
第1条 说普通话写规范字,用文明语做文明人 1号和2号楼之间连廊
第2条 普通话同青春携手,文明语和时代并肩。 2号和3号楼之间连廊
第3条 构建和谐语言环境,营造共有精神家园。 3号和实验楼之间连廊
第4条 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。 4号和5号楼之间连廊
第5条 使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统 灯光球场南入口处
备注:上述2块展板和5条条幅,国庆假期间校办负责制作完成,10月7日总务处负责安装,确保10月8日早上展板及条幅摆放和悬挂到位。
利用电子屏幕滚动显示推普口号、推普主题等,营造宣传氛围。(信宣处)
电子屏幕滚动显示如下内容: xx外国语学校第18届全国推广普通话宣传周(固定) 说好普通话,共圆外校梦。(滚动) 积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力。(滚动) 普通话同青春携手,文明语与时代并肩。(滚动) 沟通,从普通话开始。(滚动) 师生齐心共推普,文明和谐外校人。(滚动) 备注:请信宣处负责落实,10月8日早上大屏开始滚动显示以上内容。
利用校园网进行及时广泛的宣传,扩大宣传普及的范围和影响力。(校办、信宣处、科研处)
备注:信宣传负责在校园网首页制作“推普周”logo,并滚动显示。校办负责将推普周系列活动方案挂在校园网上(“推普周”活动方案内容由科研处提供)。
发出致家长的一封信,引导广大学生当好家庭、社区的推普员,以学生带动家长,提高家长的普通话水平,开展群众性宣传和咨询活动。(科研处)
(二)实践工作
书法比赛(七年级负责落实)
协作体:七年级、校办、总务处 “书法比赛规则”由年级协同语文组自行制定,比赛时间、地点由年级自行安排,比赛规则、时间、地点、获奖结果等活动安排随活动总结(保存过程图片资源)一并报送科研处。活动成果需制作成展板在校园醒目位置展示,展板制作事宜请校办及总务处予以协助。
开展主题为“我与普通话”的"征文活动(八年级负责落实)
协作体:八年级、校办、总务处 “我与普通话”的征文活动规则由年级协同语文组自行制定,比赛时间、方式由年级自行安排,比赛规则、时间、方式及获奖结果等活动安排随活动总结(保存过程图片资源)一并报送科研处。活动成果需制作成展板在校园醒目位置展示,展板制作事宜请校办及总务处予以协助。如果需要征文稿纸等活动资源,请总务处予以协助。
开展校园内外,“啄木鸟在行动”挑错字活动(高一年级负责落实)
协作体:高一年级、校办 “啄木鸟在行动”挑错字活动的时间、地点年级自行安排,活动时学生穿校服、佩戴“啄木鸟在行动”袖章。在校外活动过程中,年级需安排教师全程带队,确保学生安全。及时采集活动过程中的图片信息。袖章由校办负责制作,年级需提前上报袖章数量给校办。
开展学生规范试卷评比活动(高二年级负责落实)
协作体:高二年级、校办、总务 规范试卷评比细则、时间由年级自行制定,活动成果需制作成展板在校园醒目位置展示,展板制作事宜请校办及总务处予以协助。
备注: (1)请年级安排专人负责全程落实“推普周活动落实“工作。协调会后将名单报科研处张xx老师(xxxx)。
(2)凡成果展示涉及展板的,务必将展板“全幅拍照”保存为图片,随总结一并上交。
(3)各年级活动自行制定的活动规则、活动计划作为过程材料随活动总结一并报送科研处。
六、宣传口号
说好普通话,共圆外校梦。
积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力。
普通话同青春携手,文明语与时代并肩。
沟通,从普通话开始。
师生齐心共推普,文明和谐外校人。
七、活动奖项设置
书法比赛(七年级负责实施)
班级组织奖:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个; 个人奖:一等奖10个,二等奖20个,三等奖30个。
开展主题为“我与普通话”征文活动(八年级负责实施)
班级组织奖:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个; 个人奖:一等奖10个,二等奖20个,三等奖30个。
开展走进社区,“啄木鸟”挑错字活动(高一年级负责实施)
班级组织奖:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个; 个人奖:一等奖10个,二等奖20个,三等奖30个。
开展学生规范试卷评比活动(高二年级负责实施)
班级组织奖:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个; 个人奖:一等奖10个,二等奖20个,三等奖30个。
年级组织奖
一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个 备注:所有奖项汇总后,报送科研处,由学校统一颁发获奖证书。
八、具体实施时间段: 9月5日-9月14日,宣传启动阶段; 9月15日-10月15日,各年级实施阶段; 10月20日,各年级上报活动总结阶段。 备注:各年级“推普周活动落实“负责人,将本年级活动总结(含文本材料、图片资料等)于10月20日前,打包发送到科研处邮箱:xxxx@qiewo.com。
篇3 活动推广方案
一、指导思想:
为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。
二、活动目标:
1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。
三、活动措施:
1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本
做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)
b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
②优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。
③设立“校园读书月”。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。
④各年级每学期举行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。
⑤举行“享受阅读,沐浴书香”读后感竞赛。
⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目,每天宣读一些短小的名家名
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段:20xx年2月中旬,为发动,准备阶段。
主要任务是:制定公布方案,计划,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。
第二阶段:20xx年2月中旬20xx年11月,为重点实施阶段。
主要任务是:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动(“我爱读书”演讲比赛;读书征文活动、读书笔记展评活动)
第三阶段:20xx年12月,为总结,评估阶段。
主要任务是:总结本次活动的具体做法,(各班总结)好的经验在全校交流推广。
五、活动要求:
⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施。
⒉规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理,明确职责。
⒊确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个班级、各个学生、各位教师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。
篇4 活动推广方案
一、营销背景
1、区域环境回顾及展望
分析回顾当前市场局势,概括未来走势,进而指导项目下季度营销动态
2、重点竞争个案简析
对重点在售竞品销售状况,价格变化,营销策略进行分析,并以此对项目下阶段的销售策略提出方向
二、项目季度营销目标
1、销售目标及任务分解
季度计划销售面积 平米,回款资金万元,销售均价约元/平米,营销费用共 万元,具体月度分解如下表:
季度销售目标房源中包括余房,各房源销售分解如下表:
2、推广目标
阶段性推广要达成的目标:从客户锁定、品牌提升、产品品质的传播到最终达成成交
三、项目季度营销推广思路 1、核心策略
针对推广目标实现提出可执行性强的策略 2、核心主题
项目的核心推广语,结合阶段推广主题进行拟定
3、阶段推广主题
根据营销时间节点及推售产品的特点进行阶段主题拟定
4、媒体及活动配合
媒体配合:报广、短信、网络、DM单页、户外等配合发布产品信息。
活动:
四、季度工作安排
1、阶段划分及主要工作内容
(1)第一阶段: 时间:
销售目标:销售金额 元,销售面积平米(约 套房) 诉求要点: 推广目标: 推广渠道: 品牌活动: 工作重点:
工作节点:
2、重点营销活动初案
根据营销节点排布活动,营销活动要具有可行性并包含促销信息。
3、费用预算
(1)媒体投放费用
媒体投放总费用万元
(2)活动费用 (3)物料费用
物料费用 万元
一季度营销费用总预算为: 万元(其中含 万元策划顾问费),目前预计发生营销费用 万元。
篇5 活动推广方案
一、活动目的及意义
增进学生与食堂工作人员交流与合作,食堂间窗口间竞争提高伙食水平,同时大力推广“文明用餐”积极响应国家素质教育的号召,全面提高学生思想道德水平,构建“河蟹联大,河蟹校园”。
二、活动形式
以食堂窗口间厨艺比拼,学生就餐互动参与的形式。
三、活动时间
五月某周 每天中午
地点
理工食堂-3层
四、活动内容
食堂窗口间厨艺比拼, 竞选“xx最给力窗口”“金牌窗口”,同时在学生买饭用餐期间推广以“排队用餐”“餐具回放”为主要内容的“文明用餐”主题思想。
五、活动开展:
a:策划准备阶段
a:前期宣传,由校学生会宣传部负责,在学校各主要路口张贴海报,放展板,宣传本次活动。
b:经费
、校学生会外联部负责,拉赞助,活动在食堂主办,面向全校学生,商机很大,请外联部努力拉赞助,多多益善。
2、联系后勤部门,各窗口,提供一定经费。
c 、食堂窗口推出特色菜,2-3个,招牌,装饰,由窗口自定,窗口可自印宣传单由学生会宣传人员发放
d 、与食堂工作人员协调,清理好当天卫生,桌面擦干净,餐具准备充足
e、学生会各部门开会,明确各自任务分工
f,所需物品及预算
、排队条幅两条,回放条幅两条 文明用餐条幅2条
2、工作肩带“校学生会…”二十条
3、三大串汽球~二楼南北两侧楼梯口
4、喇叭若干 (至少六个)背用电池若干
5、活动内容介绍展牌
6、投票券一万五千张
7,投票箱 据窗口数量而定 红纸箱
8,文明小旗 “请自觉排队”“饭后餐具放到残食台”各五个
9,意见箱: 征集同学们对食堂的意见 黑笔5支 意见稿若干 奖励面巾纸一包 提前准备200包 意见箱标语海报“为食堂提供合理意见···送面巾纸一包”
0,签字笔 十支 签字活动及抽奖活动用桌椅若干
b、举办阶段
a. 提前布场,十一点,汽球,展牌,条幅,明确人员具体分工及工作位置,带好工具,投票箱
b. 第一天与第二天安排“文明用餐,自觉排队”“文明用餐,餐具回放”签字活动。人员各部抽取2人。
c. 第三天将两签字条幅挂到指定地点
d. 每日由两个部门和生活部轮流值班 提前将桌子票 奖品等拿到场地
e.各窗口自己装扮于十点半前装饰好
f.文明互动 残时台安排工作人员,桌面及时安排清理人员
g.每日约一点,活动结束收常
每日具体工作: . 分发投票券 4人
2. 带袖标 打小旗 组织学生 推广文明用餐 6人
3.意见箱 3人
4. 抽奖活动 5人
5.每日晚一个部门去大厅统计各窗口票数
c.窗口评比由得票多少来定,后期公布结果。
学生参与: 学生在文明用餐的同时将自己的票投到自己喜爱的窗口,依据票据号码,第二天进行抽奖活动予以奖励!!
六:奖项设置及规则
每日第二天中午十二点十分进行抽奖活动,由主办方随即找同学进行抽奖。凭票据上的号码领奖。限2日内有效。 获奖结果每日在食堂门口展板上公布。
一等奖: 精美台灯一台 名
二等奖:保温杯一个 3名
三等奖: 食堂五元代金券一张 20名左右
特等奖: 给力mp5一部
注:活动最后一天的中午抽取特等奖 其它奖项每日都进行抽取
七、后续工作
清点票数,总结本次活动,结果公布。
注意事项:
、如因天气或其它特殊原因可将活动短暂推迟
2、各项任务负责人为各部部长
3. 活动期间有任何疑问请向生活部成员咨询。
3、各部认真完成各自任务,共同维护好活动秩序
4、购买物品凭票据给与报销
联大校学生会生活部
某月某日
篇6 活动推广方案
一、指导思想
语言是最重要的交际工具和信心载体。学校作为社会精神文明发展的领头军,更应该重视普通话的推广和普及,作为职业学校我们更加要努力学习普通话,做到人人使用普通话交际生活。普通话是人们日常交流文明与进步的象征,使用普通话不但可以显示个人修养,也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言,《教师法》规定:“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话,加强校园精神 精神文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此,学校决定在全校开展推广普通话工作。宣传《国家通用语言文字法》,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为构建和谐校园和安全文明校园营造良好的语言环境。通过本次活动,充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用。
二、活动主题
心相印 语相通
三、活动时间
20xx年春季学期
四、活动内容及安排:
(一)由学校推广普通话领导小组负责组织、培训、计划安排、监督实施、检查评估。
推广普通话领导小组:
组长:牟朝军 副组长:刘兴寿
成员:蒋道顺、杨朝祥
组员:各科室、各班班主任及任课教师
(二)推广宣传动员,营造氛围。
(1)一次专题校会,动员全体老师推广普及活动的方案及落实。
(2)在教学楼处张贴以宣传推广普通话为为主题的标语和宣传画,悬挂“说好普通话、写好规范字、做文明”、“说好普通话、沟通你我他,使用规范字,方便千万家”宣传横幅,形成推广普通话良好氛围。
(三)利用学校宣传
(1)一次国旗下讲话。
利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传在校内选拔出2—4名推广普通话形象大使做宣传演讲。并由领导小组向全校师生发出倡议。
(2)一个主题班会。
“写好规范字,讲好普通话”主题班会。各班举行一次。学校团委组织检查要有相应的记录。
(3)开展“红诗颂党恩”朗诵比赛
各班级开展“红诗颂党恩”朗诵活动后,选派1—2名学生参加学校组织的“红诗颂党恩”朗诵比赛(三月底开展具体事宜后有通知)。
五、教师方面。
(1)学校要求,所有任课教师上课时必须使用普通话授课,不会普通话的教师要尽量放慢语速,保证全体学生能听懂,全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话,将普通话作为工作语言。
(2)学校将对全体教职员工进行普通话培训,安排专人进行辅导,全体教职员工在公共场所必须坚持练习使用普通话,促进普通话水平提高。
(3)结合推广普通话,学校将每学期开展教师演讲比赛,(事宜具体安排)
(4)学校把推广普通话作为日常工作检查,在全校范围营造讲普通话的良好氛围,
六、学生方面。
(1)学校要求学生在校期间必须讲普通话。
(2)各班级要选出两名推广普通话委员,在班级利用课余时间指导、监督同学们说普通话。
(3)学生做好普通话测试考试。
(4)开展一些关于推广普通话有实际意思的有效活动,比如朗诵、演讲等。
七、总结评比。
对各班推广普通话实际情况作全面检查,如:课间学生交流普通话使用情那个情况,教师讲课普通话使用情况等等,对于推广普通话工作实施认真,确实有实效的班级进行表彰。并要求全校师生,以推广普通话为契机,继续坚持时时讲普通话。持之以恒并养成好习惯(评比办法附后)。
经过全体教师的共同努力,所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求,使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中,我们要求学生在校园中日常用语都用普通话,并将推广普通话工作由校内延伸到校外、家庭、社会,使每一位学生自觉成为一名推普员。
篇7 活动推广方案
一、活动背景:一年一度的“5.25”即将来临,以“微笑,微爱,微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识,我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。
二、活动意义:丰富大学生课余生活,普及心理健康知识,拓宽大学生知识面,增强大学生对心理方面的了解及关注,增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。
三、活动主题:“解开心灵疑惑,树立良好心态。”
四、比赛概述:
比赛分为初赛和决赛两个部分:初赛采用笔试,本部和榆中校区同时进行,取分数高的6队晋级决赛,决赛分为四大环节,在法学院的模拟法庭举办。
五、活动时间
初赛时间:5月12日(周六)晚上7点
决赛时间:5月25日(周五)晚上7点
六、活动地点
初赛:公教楼302、304;决赛:法学院的模拟法庭。
七、活动宣传
一期宣传:
1、4月24号在清真一门口摆摊,举办大型心理健康测试活动。
2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。
3、在前清真前摆摊两天,放两张展板
(1)大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。
(2)准备六十左右张的“微表情”图片,并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。
4、二期宣传:
(1)清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题,过往的同学可以拿下题目进行答题
七、比赛准备
五月一日前准备好比赛用品,包括条幅,笔试的试卷,决赛比赛用题(纸质版和电子版,ppt版各一份,ppt版用于比赛中),主持人,主持人词,各个队伍、领导的介绍词,话筒,音响,调音台,嘉宾的水,小蜜蜂,马克笔,A4纸,记分器,彩色卡纸,插排;比赛前的倒计时VCR,联系教室,会场的布置计划,PPT倒计时,人工计分,证书,奖杯,奖状,抢答器,决赛时用笔记本六台,视频心理剧,舞台心理剧,文艺节目。
八、比赛流程策划:
(一)、初赛流程:
榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔,本部也将在同一时间进行笔试,每个学院派出8名选手参加;笔试时间为1小时;取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩,成绩前6名的学院晋级决赛;比赛保证绝对公平、公正、公开。最后由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参加决赛。
(二)、决赛流程:
观众及亲友团提前三十分钟入场,参赛选手提前二十分钟入场。
1、开始
主持人开场主持词,结束后介绍到场的嘉宾,并介绍各个参赛队伍(介绍完一个队伍,这个队伍大声喊出自己的口号,再接着介绍下一队)。
2、主持人宣读比赛规则
由主持人宣读比赛规则,各选手如果有问题,可在主持人宣读完毕后,进行提问 。
3、开赛
每一个队伍有一百分的基础分。
第一关:志在必得(必答题)10min
规则:必答题共15题,每题十分,共同答题,每题限时10秒,选手同时亮题板,答对加分答错不扣分。题目设计为简单的选择题。
第二关:抢滩登陆(抢答题)20min
规则:本环节共20道题,15道简单题,5道中等难度的`题,选择题,每题10分,答完即终止。主持开始读题后即可抢答,抢答者回答错误后可有其他队伍继续抢答,两次抢答后没有结果则此题作废,答对加分,答错不扣分。
第三关:虎视眈眈(看视频答题)25min
规则:播放一段视频(大概时长5分钟),然后给选手5分钟时间列举出剧中主人公的心理问题,然后由心理学老师打分,分值为10分、20分、30分、40分、50分、60分不等,请几位心理学老师将分数给相应的队伍,然后再由一位老师进行点评。
文艺节目15min
由文艺部出一个与心理相关的音乐节目,歌舞都可。
第四关:快人快语(判断题)15min
规则:此环节为快速判断题,要求选手在一定时间内答题,选手只需判断“是”或“否”,每队时间1分钟,判断正确即获得相应分数。每题10分,答错不扣分。
中场观众互动[心理剧]25min
规则:此环节由文艺部出一部心理剧,心理剧结束后由主持人提问,对回答题目的同学给予奖励(奖品待定),然后由评审老师进行综合分析,同时在这一环节由心理学老师对大家做一次心理辅导
第五关:风险提速(陷阱题)20min
规则:本环节共18道题, 10分、20分、40分各6道。答对得分,答错扣相应分数,从分值低的题开始回答,答对可以选择是否继续,答错扣分并停止答题,此环节题目将有6种类型可供选择,而且不必拘泥于一种题型(难,中,易每类题目的最长等待时间分别为30,20,10秒)
如果四关下来有并列的情况,则进行第五关。
第六关:一招定胜负
*第一种方案:如果出现同分情况,抽签选取一队进行“命运掌控”,即此队有选择自己答题和对方答题的选择权利,如果自己答并且答对则淘汰对方自己晋级,答错对方晋级自己淘汰。如果选择对方答题并且对方答对,则对方晋级本队淘汰。对方答错则本队晋级。
*第二种方案:本关中准备3道题,分别为10,20,30分,答题者在抽题前事先不知道题目分数的情况下抽题,三队同时抽题,待答题结束后告知分数,答对加分答错扣分。
本环节有难中易三题,选择题,此题有运气成分,主持人要提前说明)
4、比赛结束由主持人读出各队得分,宣布前三名,然后由嘉宾颁发相应的荣誉证书、奖杯。
5、主持人宣布比赛结束。
九、退场
工作人员组织有秩序退场
现代教育技术学院
外联实践部