网站地图
【www.huanhuayt.com--儿童故事】
“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，...下面是小编收集整理的幼儿园讲故事心得体会六篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇一 幼儿园讲故事心得体会
“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。
本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许多家人宝贵的时间。从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西，小朋友们都听得很认真，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教育意义。
书是我们重要的知已、伙伴，是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识，同时也增长了知识，锻炼了思维能力，为以后孩子的写作水平打下基础。
阅读不仅是一种很好的休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，让孩子生活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩子就会爱上书。
一旦养成了读书的好习惯，就等于给孩子的生活装了一台发动机，为孩子一生种下希望的种子，希望小朋友们以书为友，与书为伴，在读书中快乐健康的成长。
篇二 幼儿园讲故事心得体会
夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的`故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。
一、语言丰富声音的模仿到位
几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。
二、带有动作角色扮演逼真
对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。
但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，有部分老师经常出现忘记故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。
通过这次的观摩，让我学到了很多，在以后的工作过程中，要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一个故事，不能错过每一次机会。
篇三 幼儿园讲故事心得体会
作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。
所以在孩子两、三岁时，我就买来了磁带，每天放给孩子听，这时候孩子特别安静，孩子的记忆力是惊人的，你给她什么都能接受。渐渐地，她便能一字不差地倒背如流。
磁带听腻了，我就买来书籍读给她听，书上生动多彩的画面吸引着她，对书非常喜欢，产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家，她总是缠着我给她讲书中的故事。
于是我每天给孩子读10分钟的故事，发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情，便能直接说出故事情节。渐渐地，就培养了屈昱涵读书的兴趣和讲故事的愿望。
在平时讲故事时，我会告诉她认真地听，给她提一些问题，和她一起思考故事的内容，分析事件的起因，这样既锻炼了孩子的思维能力，同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。
积极地让孩子多说，多讲是为了培养的语言表达能力。孩子会时不时地冒出几句小大人一样的话，还会用上“像…。。一样、勇敢、坚定、不怕困难”等词汇，这和她长期的听故事和阅读是分不开的。
在和孩子一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子3、4岁时，听故事应短小、情节简单，最好有适当的重复，角色也要少；5、6岁的孩子抽象思维开始萌芽，理解能力提高，故事可以“老师，我想给小朋友讲个故事”有时，讲的不够流利时，她会回到家中，再看书，再讲，只为给小朋友讲更好听的故事。
在给小朋友讲故事的过程中，孩子当众表达的能力更强了，在众人面前说话很有自信，也更开朗。以前孩子讲故事，故事讲的不够生动，通过参加“故事大王”比赛和“亲子故事会”老师先给孩子生动地讲故事。让孩子体会不同的角色，回到家中我指导孩子，孩子会主动地讲故事的时候，请我们做评委。现在孩子在讲故事的时候，很注意角色的语言，语言生动，得到是掌声和听众开心的笑。
多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步，共同成长。
篇四 给幼儿园讲故事
在无边无际的宇宙中，有一个大家庭，住着太阳、月亮和星星。它们和睦相处，互帮互助，过着愉快的.生活。
有一天晚上，星星和月亮结伴出来值班。正遇见一群小朋友在院子里赏月。一个小朋友说：“今天的月亮真美呀!月光像银纱一样温柔地抚摸着大地，到处都亮晶晶的。”
另一个小朋友说：“你们看，星星也出来了，它在向我们眨眼睛呢!可它那么小，比起月亮就逊色多了。”
月亮听了，心花怒放。它得意洋洋地说：“星星，你听见了吗?你跟我比，差远了!”
星星很生气，它对月亮说：“你别太得意了，咱们走着瞧!”月亮哈哈大笑：“就凭你，小不点，比得过我吗?”星星气愤地走了。
星星回到家，越想越生气，它召集了众多伙伴，决心把月亮比下去。它们手拉手，一同出现在夜空中，组成了一条“星河”。成百上千的星星同时闪烁着，像一颗颗宝石发出耀眼的光芒。
孩子们的目光一下子被吸引过来了，他们叫道：“好美的星河呀!好灿烂的星光呀!连月亮都比不上它。”
星星听了，对月亮说：“怎么样?我比过你了吧?”
月亮很不服气地说：“这次算你赢，我们下次再来比。”星星和月亮从此谁也不理谁了，各走各的道。
太阳公公知道了这件事，便特地来找月亮和星星，对它们说：“闹矛盾可不好啊，我们是一个大家庭，大家要和睦相处。为了一点小事就把关系弄僵，以后怎么一起做事呢?来，握握手，大家还是好朋友。”
星星和月亮听了，觉得很惭愧，说：“我们知道错了，以后不会这样了。”它们伸出手来，紧紧地握在一起。太阳笑眯眯地说：“这才对嘛!”
从此，美丽的夜空中，常常有星星和月亮结伴的身影。它们成了夜空中一道美丽的风景。
篇五 给幼儿园讲故事
成年累月地熬呀熬呀，孔雀变成了高傲的鸟，见谁嘲笑谁，目中无人，大家都越来越讨厌它了。而善良的啄木鸟呢，有一颗善良又脆弱的心。就在那一刻，故事开始了。
孔雀过着受万人仰慕的生活，所有鸟类看到它会有百分之九十九的人找它签名。那次，它碰到了啄木鸟：“你说你，可真是笨，干什么不好，非得干医生，像我一样多好，当个‘好莱坞明星’多自在。再说了，你也是没有能力，看你那模样，还没有我的一半强呢，哈哈……”说完，便大摇大摆地走了。啄木鸟的心碎了，它的心仿佛成了一片枯叶，一碰便裂开了。突然，下起了小雨，一丝丝的朦胧编成了雨帘，雨虽小，但啄木鸟却被浇成了“落汤鸡”。在雨中，啄木鸟踉踉跄跄，总算冷静地回到家里，躺下，睡着了。
不知不觉中，到了鸟和植物选“总统”的时候了。虽然啄木鸟还没有太清醒，但也飞到了现场。孔雀呢?少不了它啊!坐着“奔驰”，在羽毛上打了摩丝，还打了发胶，远看，真是很耀眼呢!“啾，我是鹦鹉小叽，这次的鸟王选举由我来主持!这次选举的方式是投票。”“啊——”一棵大树倒下了，啄木鸟眼睛一亮，飞到大树旁，取出药箱，拿出听诊器，听到了一个大毛毛虫正在大树里做操呢!怪不得大树疼得哇哇叫。啄木鸟从虫洞里揪出一只大毛毛虫，大毛毛虫被制服了，啄木鸟救了大树的命，全体欢呼：“啄木鸟万岁……”“啾，现在开始投票，选择孔雀为鸟王的举手!”全场鸦雀无声，一个没有。“选择啄木鸟为鸟王的举手……全票当选，我宣布，啄木鸟为我们的鸟王!”
顿时，礼花四射，欢呼声、掌声，响成一片，同时孔雀也认识到了它以前的错误，和啄木鸟成了好朋友，当起了护士。快看，这不正在给树看病呢……
篇六 给幼儿园讲故事
一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。
铅笔大哥先发话了：“我最重要!要是没有我，小主人用什么写字?”“用我啊!你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字!”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的?”修正贴问，“我最重要!要是没有我，小主人写错字了怎么办?”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩!”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊!我比你能干，我最重要!”“呸呸呸，真是一群没脑子的破烂!”水彩笔仙子喊：“要是没有我，你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色?我才最重要!”
尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，还是和睦相处把!再说，有什么可吵的呢?”文具们听了，脸都红了。
从此以后，他们再也没吵过。