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一、龙湖招聘面试流程1、龙湖的甄选流程包括从简历筛选开始，经过初试、复试、性格测试及进行背景调查，到正式录用全过程（1）筛选简历a.人力资源部进行简历的初步筛选；b.根据需要，初步筛选人员填写《应聘申...下面是小编收集整理的龙湖招聘流程及面试技巧汇编4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1 龙湖招聘流程及面试技巧
一、龙湖招聘面试流程
1、龙湖的甄选流程包括从简历筛选开始，经过初试、复试、性格测试及进行背景调查，到正式录用全过程
（1）筛选简历
a.人力资源部进行简历的初步筛选；b.根据需要，初步筛选人员填写《应聘申请表》；c.人力资源部综合判断是否进入面试初试。
（2）进行初试
a.初试由主管或以上人员作为面试官；b.初试为部分考察，考察的要素为通用素质模型的四个方面；c.初试可以由1-2人进行，时间在30分钟左右；d.初试主要给出是否进行复试的结论。
（3）进行复试
a.复试由部门经理或以上的2-4人进行；b.复试为全面考察，考察的要素为通用素质+职能素质，也要考虑专业经验技能水平；c.复试要做出是否录用的决定；d.吴亚军可以作为复试人员之一或复试之后进行简单面试。
（4）性格测试、笔试等
a.通过初试的人员可安排进行性格测试；b.并根据专业情况进行笔试；c.性格测试和笔试的结果作为复试考官的参考依据，不独立作为面试决策的依据。
（5）背景调查
对于重要岗位的人员、以及对面试中相关信息有疑问的人员，由人力资源部组织进行背景调查
（6）正式录用
a.决定录用的岗位、薪酬水平等；b.向录用者发送《录用通知书》包括职位、薪酬、福利、职业发展等信息，加强录用者对公司信心。
2、明确初试及复试，区分不同的评估重点
（1）初试：部分评估
（2）复试：全面评估
（3）对于某些级别岗位，可以不经过初试。
（4）初试评估几个重要的通用素质。
3、龙湖地产素质能力、职能素质能力组成，其中通用素质能力分为三个层次
龙湖地产素质模型由通用素质能力和职能素质能力组成，其中通用素质能力分为全员通用素质能力、管理人员通用素质能力、高层管理人员通用素质能力组成（也叫全员通用素质、职能特殊素质、领导力素质）。
职能素质能力包括工程、采购、投资发展、销售等多个专业口；素质模型体系要求可理解、可感知、可操作。
a. 全员通用素质能力：客户导向、团队协作、有效沟通、学习及专业能力、创造性执行、尽职敬业、逻辑分析判断（生命力、事业心、胸怀、远见、创造力、感染力）；
b. 管理人员通用素质能力：团队管理、影响能力、理性创新、发展他人、自适应力、系统性分析及解决问题；
c. 高层管理人员通用素质能力：战略思考、领导能力、哲学思辨、变革管理；
d. 不同层级之间的素质能力有其内在联系，环环相扣，逐步提升，总体分为管理自己、管理任务、管理他人三块。
为了简化招聘标准，将不同层级的素质能力按其内在的关系纵向联系起来就成为了招聘、面试的基础。
二、面试评估表、评分对照表使用方法
1、不同的人员甄选评估方法有不同的效度，面试只是一种评估方法，不是全部，必须与其它方法结合在一起
三、面试技巧
面试中候选人在面试前填写应聘申请表，基于龙湖的人才素质模型，龙湖设计了格式统一的应聘申请表，面试过程中不同职业序列、职能的人员使用相同的`面试评估表格，但要求的标准有所不同，对每项素质都建立了优异、优、良、中、差5个评分标准。
1、面试前
（1）面试官的选择及责任分配
①一般是求职者应聘岗位的商界或同级人员；
②在多人共同对一人进行面试的时候要确定主面试官；
③下级人员可以参与但不应作为主面试官；
④面试一个人时，最多可以有几个人一起对其进行面试？。
（2）面试前的阅读简历和应聘申请表时整个筛选过程中的重要环节
①可以大大减少面试中的时间浪费（不然面试中会去问一些简历中本来有的信息）。
②可以有的放失地设计问题，提高在面试中信息收集的效率。
③简历及应聘申请表中的“硬”信息可靠度较高。
④至少可以保证面试有一个良好的开端。
⑤通过阅读简历及应聘申请表，可以建立一个对应聘者的初步印象。这个印象与实际见面时的感觉差距是宝贵的问题来源。
⑥对应聘者来说也是个尊重。
⑦对于几个人同时面试一个人的情况，大家共同讨论一下简历和应聘申请表更有必要。可以避免在面试中发生信息收集的方向性差异。
（3）筛选《简历》及《应聘申请表》不仅是人力资源部的职责
①应聘者不是很多的情况：二分法
a.明显不合适的；b.可进一步考察的。
②应聘者很多的情况：三分法（如在学校招聘中）
a.明显不合适的；b.非常有希望的；c.有待研究的/边缘的
（3）审阅简历及应聘申请表后可以设计面试初试问题
①至少可以设计开始的问题（在开场白之后的第一、二个有针对性的问题）。良好的开端是成功的一半。
②在简历上将需进一步澄清的事情标注出来，比如说不熟悉的公司，求职者学习过程或工作中的间断，职业方向的改变，跳槽记录等。
③标出那些很可能提供判断依据的工作经历及个人爱好，在面试中进一步挖掘，用于判断求职者是否有我们所要求的优秀品质。
④标出有关能力、业绩、个性等方面的信息，面试时重点考察。
⑤同时也要规划大致的面试时间。
（4）面试过程中获取信息的时间有限，要合理分配时间
2、面试中
（1）开场白的目的是营造轻松的面谈氛围并让求职者了解面试的进程每个人可以将自己的开场白标准化
①问候求职者；②建立并保持目光接触；③可以验证求职者的姓名；④介绍自己及他人（可以通过名片，多人参与面试可以由主面试官介绍）；⑤微笑,放松；⑥向求职者介绍面试时间如何分配，并建立面试时由公司方主导来收集信息的基调；⑦向求职者介绍不同面试官的身份；⑧告诉求职者你会做简单的记录；⑨建立对求职者回答问题方式的期望（如希望你以实际的例子来回答）。
当然这种方式不适合于那种非正式的面试。
（2）开场白样例
你好，请坐，你是 吧，欢迎来到参加今天的面试。我是 ，职务是（如果有其他人的话，这是 ，职务是，这是 ，职务是）。
我们今天的面试大约 分钟。面试的目的是为了更多地收集关于你的信息以判断你是否合适 面试的过程中会由我来主要问问题，其它几位会不时地问一些问题。我们会在面试结束前留几分钟给你来问问题。
篇2 教师招聘面试技巧
1，进入试讲地点：
(1)如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入。注意：从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以你走路一定要挺拔，给人精神抖擞的感觉，留下深刻的.第一印象。
(2)如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。如;各位专家好等。
2，试讲给人改变未来的力量
(1)内容开门见山表明自己教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准小学语文第九册第二单元第二课的第一课时。
(2)语言一定要用教师职业语言：普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。普通话一定要标准，咬字清晰。
(3)音量音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个班级的孩子。声音听不清，一切都是枉然。
(4)音调语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。一定不要有口头禅。例如：是吧、对哇、嗯、这个等。
(5)语速语速适中，不能太快。有人可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝，像赶任务。结果10分钟下来，自己都不知道在讲什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。
(6)仪态抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与专家有眼神的交流。
(7)板书粉笔字也是教师的基本功，字要公整，板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，要顾及到左右的学生。
篇3 教师招聘面试技巧
熟知面试内容和形式
虽然各私立学校面试内容和形式大同小异，但还是要注意细微的差别，从而做到有的放矢，进行针对性训练。2017年中实学校面试内容分为语文、数学、英语和行为习惯四部分，重点考察学生小学阶段的基础知识、基本技能和综合运用的能力，考察学生的表达能力、综合素养和品行习惯等，数学不考奥数。学生对考察内容做到心中有数，才能从容应对。
考前做模拟训练
造成面试紧张的一个重要原因是缺乏训练。经常参加演讲比赛或者演出活动的孩子通常比一般的孩子更容易放松，更有自信。所以，学生的家长应该提前跟孩子一起为面试做准备，有意识地和孩子在家里进行模拟面试练习。
清楚面试从哪一刻开始
实际上，从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面试成绩包括现场回答问题和考官评价两部分，当答题成绩相同时，老师的评价就成为决定因素。以下这些都可能为你加分：给老师一个淡淡的微笑：对老师说您好，说明你懂礼貌：听题时别逃避老师的眼睛，自然回应：答题时娓娓道来，不徐不疾：结束后说声“谢谢”等。
牢记舒缓情绪的技巧
面试现场，你还是抑制不住紧张?一些小技巧可以帮助你缓解紧张情绪。比如，入场前完成几次深呼吸，做几次伸展运动会抑制心跳加速;入场时面带微笑可以放松面部肌肉;回答提问时提高音量会提高自己的信心，这些小技巧都可能舒缓紧张情绪。
面试时的态度一定要谦恭
老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，你就会比别人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。
别用沉默去应对尴尬
应变能力要强。遇到一个不懂的问题或者其他尴尬场面时，你应该灵活变动和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你还可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展现思维能力。
篇4 教师招聘面试技巧
1，妆容服饰
(1)化淡妆，而不能浓妆艳抹。做到清清爽爽，干净整洁。
(2)服饰要符合教师身份。您就要穿正装。服饰禁忌：脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。体育您要穿运动服。
(3)妆容。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女士前发不遮眼，侧发不掩眼，不染彩色发;指甲要常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。
2，礼貌，礼节
(1)进考场后，与评委交流要彬彬有礼。回答问题时表情丰富，答完后以“回答完毕”，再说“谢谢”作为结尾。出门时要轻手轻脚。
(2)在回答问题过程中，千万不要打断评委的语言。如有不同意见，在别人说完后你再表达。
3，注意事项
(1)教师的基本姿势：站姿——挺拔、轻松、自然，良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是：抬头、双目向前平视，面带微笑。胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。
(2)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。正确的步态要求是：双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。
(3)在交谈中不要涉及对方的"隐私区"和"敏感区"，以免引起不快。在长辈、师长面前不可以指手划脚。在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。